5月12日，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主任刘兰明教授来校指导讲学。

上午，“运城职大高质量特色化发展愿景展望和实践探究——新视域下的学校及专业特色发展之路”主题报告会在图书馆一楼报告厅举行。全体教职工参加。

刘兰明教授表示，立德树人是教育的根本任务。在职业教育中，“能做事”是本领，“会做人”是本能，只有“能做事、会做人”的职业教育才是完整的职业教育，只有坚持培养“能做事、会做人”的学生，才是合格的职业学校。作为职业本科试点学校运城职业技术大学优势与挑战并存，就目前而言，学校的发展具有赛道优势、发展前景优势、自主权优势，同样也面临着先发优势的挑战，只有把先发优势变得更健康、可持续发展、走质量特色发展之路，才能有利于品牌塑造、有利于事半功倍、有利于健康发展。

他指出，职业教育标准是一系列职教红利的思想先导和重要抓手，学校的高质量特色化发展要紧跟国家政策，紧盯行业区域的新需求，深入新经济带来的市场需求变化和新技术带来的行业升级挑战，服务经济社会发展主战场开展人才培养方案调研，保障学生本领符合未来工作需要，做到学有所用。要紧紧抓住职教发展机遇，从思想的迭代更新开始，坚定不移地走学校、专业、个人特色发展之路，彰显职教本科优势，呈现出鲜明的专业特点、职业亮点、事业基点。要争当迭代升级的先行者，坚持目标导向、突出适应新要求，坚持问题导向、着眼行业新挑战，坚持结果导向、体现岗位新变化，增强人才的岗位适配性。

讲授中，刘兰明教授还基于北京工业职业技术学院“突出一条主线、构建两个体系、强化三个逻辑、彰显四个素养、落实五育并举”的人才培养方案建设实践，结合我校实际，提出在数字经济时代以及高等教育普及化的大背景下，如何抓住机遇，打造职本特色，实现高质量发展的路径。并结合国家对职业教育的战略部署和新视域下对本科层次职业教育的总体要求，对我校的高质量发展和特色化建设提出了宝贵的建议，鼓励全体师生员工争当迭代升级的先行者，实现建设一流职业技术大学的愿景。

张辉校长主持报告会，对刘兰明教授到访我校指导讲学表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他指出，职业教育已进入体系化变革、顶层设计调整和高质量发展的新阶段，承载着培养国家战略力量，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的重任，任重道远。我校作为本科层次职业教育试点学校，肩负着帮助国家探索职业教育发展路径和模式的历史重任。刘兰明教授长期专注职业教育的教学与研究，特别是在职业本科领域有着很深的心得，他站在我校高质量特色化发展愿景展望和实践探究的立场，指出了未来怎样找准支撑发展新标准机遇、如何紧盯行业区域新需求、力求实现特色发展高质量、努力争当迭代升级先行者。

张辉校长指出，人才培养方案的制定与技术快速迭代之间存在鸿沟，这就要求我们要深入了解企业、产业，产教融合、科教融汇，倒逼学生成长发展。面对未来发展，我校提出具体发展规划和目标体系，刘明兰教授讲授的许多理念与我校的“三大素养”不谋而合，不仅强调一技之长，更注重培养学生未来的二次学习、二次成长、终身学习的能力，让我们更加坚定了勇气和信心，在探索职业本科高质量发展路径上更加努力的去加油、去冲刺，为实现建设一流职业技术大学的目标砥砺前行、不懈奋斗。

下午，刘兰明教授与校领导、相关部门负责人和各二级学院院长、分管教学副院长、教研室主任等进行了座谈交流。

针对大家提出的专业建设、人才培养、调研工作、科学研究等方面问题，他一一答疑解惑、指点迷津，真正解决大家工作中的困惑和问题。

刘兰明教授实地走访了智能制造实训中心、金工数控实训中心、教学矿井、图书馆等场所，每到一处都详细了解建设和实践教学情况，并进行现场指导，提出了许多建设性的意见和建议。

刘兰明教授个人简介

刘兰明，教育学博士，二级教授，国家职业教育研究院研究员。教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主任，中国职教学会教学创新工作委员会专家指导委员会委员，北京工业职业技术学院原副校长（副厅级）。北京市首届长城学者，北京市高等学校教学名师、优秀教学团队负责人、高等学校学术创新团队负责人，国家精品课程负责人，国家级教学成果一等奖二等奖获得者，北京市教学成果奖特等奖获得者。著有《高等职业技术教育办学特色研究》、《高等职业教育院校研究新论》、《职业教育模式研究》《职业基本素养》等专著，在《中国高等教育》《中国高教研究》《中国职业技术教育》等刊物发表多篇论文，主编《职业基本素养》《高等应用数学基础》三本国家职业教育规划教材。